Le recours à la télévision, comme moyen informatif, récréatif et éducatif est le résultat d’une appropriation collective. La recherche sur la télévision a longtemps été associée à des conceptions conservatrices sur l’enfance, à des hypothèses réductrices sur les effets négatifs des médias et à des théories d’apprentissage non adaptées au contexte des sociétés technologisées. Il en résulte que les représentations collectives restent empreintes d’un schéma simpliste et réducteur de la situation de communication où prédominent les thèses des effets directs et indifférenciés, en particulier chez les enfants, et la croyance dans les pleins pouvoirs des médias à agir sur les comportements.

Cette situation entraîne la nécessité de dialectiser, selon l’expression de Jacquinot (1998), les relations entre la recherche théorique sur la télévision et les pratiques éducatives qui lui sont liées ; elle requiert aussi que soient explicitées les positions respectives des parents, des enseignants et des enfants par rapport à cet objet de connaissance. Il faut souligner que la troisième génération de télévision implique que la tâche principale des téléspectateurs en est une de sélection. Or, cette activité de sélection n’est pas sans poser problème ; elle nécessite un certain niveau culturel et une capacité à décider. La présente recherche, exploratoire, vise à comprendre comment les parents et l’école peuvent aider les jeunes à être de meilleurs téléspectateurs et comment la télévision peut aider les jeunes à être meilleurs à l’école et dans la vie.

C’est donc dans une perspective socioconstructiviste et sémiotique que la présente étude a analysé les modes de construction, d’appropriation, de négociation des savoirs et des significations se rapportant à la télévision et a identifié les pratiques y étant liées afin soient développées des interventions éducatives plus intégratives.

– Le rapport de recherche est disponible en pdf à l’adresse suivante :
http://www.com.ulaval.ca/idea/rapport.php

Mis en ligne sur Sisyphe, le 7 septembre 2008

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